Mi clase de Teoría del Proyecto Arquitectónico

En este artículo expongo algunas de las razones por las que al menos en mi facultad, nos resulta difícil reconocer el valor de la asignatura <<Teoría del Proyecto Arquitectónico>> pues a veces la vemos como una materia de relleno y también explico la importancia de vincularla con la columna vertebral de la carrera de arquitectura: la clase de proyectos.

El año pasado estaba deseando regresar a enseñar -aunque se supone que ya había dicho que jamás iba a volver a la docencia y que según solo me iba a dedicar a hacer proyecto de arquitectura- pero no crean que es porque me creo demasiado para enseñar, sino todo lo contrario. Creo que hay que complementar la docencia con la experiencia profesional y yo todavía sigo tropezándome en esta vida adulta.

Bueno... quería volver a enseñar porque aprendí mucho durante mi estancia de investigación el año pasado, en Valencia, especialmente sobre las academias de bellas artes y la enseñanza de la arquitectura. Por eso, pensé que era un buen momento de regresar a dar clases en mi antigua facultad; sin embargo, al volver a pedir clases, no pensé en dar ninguna asignatura en particular, de hecho supuse que me darían Diseño de Interiores pero que me asignaran Teoría del Proyecto Arquitectónico, fue una gran fortuna. ¡Vaya suerte la mía! tanta que me hizo encontrar una de mis grandes pasiones: la teoría arquitectónica y la del proyecto arquitectónico.

Ejercicio de fachada clásica. Proyecto propio 2026

Desde que estudié Restauración, conocí aquel fabuloso mundo de la Tratadística y la Teoría de la Antigüedad, pero como en mi pueblo no tenemos un contexto edificatorio lleno de proporciones Palladianas ni moldes a la Vignola para muchos de nosotros es difícil comprender su contexto y su contenido. Creo que lo más cercano que tenemos a eso, son los conventos del siglo XVI y las muchas iglesias que hay en cada rincón, tal vez por eso es que las iglesias barrocas siempre me han llamado la atención, por eso y por ser tan grandiosamente ornamentadas.

Creo que para entender lo anterior, es importante que hable de qué es la tratadística: son textos en donde se recopilan las explicaciones teóricas o experienciales de los arquitectos de la antigüedad, se habla de principios de composición, proporciones, cualidades y características de las edificaciones. El tratado más importante de quien seguramente han oído es sobre Vitruvio del siglo I A.C y después le siguieron muchos otros arquitectos importantísimos del renacimiento italiano como Alberti, Serlio, Vignola y Palladio, a quien ya mencioné, de ahí que estos tratados derivaran al trabajo de los arquitectos de las academias de las Bellas Artes y de ahí hasta llegar al siglo XIX, en donde nos encontraremos con postulados de Viollet-le-Duc, Étienne-Louis Boullée, Durand, entre otros.

Detalle del capitel corintio, propuesta 2026.

Segundo, hay que hablar de nuestro contexto territorial inmediato, la ciudad de Toluca; La ciudad se fundó en 1830 y a partir de ahí lo poco que se construyó de acuerdo con las proporciones clásicas se ha perdido desmesuradamente -parece que mucha gente no logra entender el valor tipológico y material de estas edificaciones-.

Así, por eso y por otras razones, nosotros que fuimos estudiantes de arquitectura y quienes siguen siendo estudiantes de la UAEMex, carecemos de ese primer contacto con la tratadística de la antigüedad hasta el siglo XIX, algo que casi todos los arquitectos europeos, argentinos, chilenos y de algunas delegaciones de la Ciudad de México o que viven en ciudades históricas como Puebla y Zacatecas tienen. Nosotros perdimos ese primer vinculo con la arquitectura y la teoría del proyecto clásico, lo que seguramente nos hubiera ayudado a tener una mayor biblioteca visual a la hora de proponer nuestras imágenes básicas.

¿Cuál sería entonces nuestro primer contacto con la teoría del proyecto arquitectónico construida? Actualmente, puedo decir que un funcionalismo -casi siempre mal logrado- e históricamente nuestras primeras y mejores referencias, que me parece que son: la Catedral de Toluca, la Parroquia de San Juan Bautista y el Convento de Zinacantepec, actual museo del Virreinato. Respecto a obras más modestas, las casas serían; la tipología <casa-patio> de un solo nivel, máximo dos, con materiales de adobe, cal, viguería de madera y tabla-terrado.

Me preguntó también ¿sí realmente estás serán nuestras referencias teóricas más cercanas y las más adecuadas a nuestro contexto? ¿Por qué durante toda mi carrera hubo una predilección por referentes internacionales, funcionalistas, orgánicos, high- tech, brutalistas y ninguna vez analizamos el contexto inmediato como referencia teórica-proyectual? ¿Por qué olvidamos la memoria -formal y estilística- de la ciudad y adoptamos referentes que no son nuestros?

¿Cuándo cedimos tanta de nuestra imaginación y de nuestra capacidad de crear? ¿Estamos colonizados desde el pensamiento de diseño? Me parece que sí y no es de extrañarse que ya a nadie le importen los pocos edificios históricos que quedan en Toluca, pues ya nadie quiere pertenecer o recordar nuestro pasado.

Fachada completa, propuesta de fachada siguiendo principios del diseño clásico, 2026.

Entonces, ¿Por qué deberíamos de diseñar de acuerdo a nuestra propia teoría construida e inserta dentro del contexto de la ciudad? Creo que es fácil pensar en una respuesta, primero porque al crear valor desde la enseñanza ayudará a que cuando los futuros arquitect@s tomen decisiones de intervención, no solo opten por destruir el pasado sino que recuerden el potencial y los valores arquitectónicos que en ellos se resguardan. Segundo, por la salvaguarda del patrimonio histórico que este reconocimiento conllevaría y tercero para dejar de diseñar desde la alineación y corresponder a nuestro contexto de diseño.

Creo que una gran enseñanza que podemos adquirir del proyecto clásico academicista es que este se formó a través del estudio de la arquitectura de la Antigüedad y creo que la arquitectura razonada del futuro será aquella que pueda ver dentro de su propio contexto y que tenga el conocimiento para reproducirlo.

Recuerden que, como dice uno de mis autores favoritos, Josep María Montaner: <<Hacer teoría es hacer arquitectura>>.

P.D. Este es el post número 100 de Tachuela. Gracias a todos por haberme leído durante tantos años.